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接下来,“世汉”永久会员陈银珠回忆了自己十多年前参加“世汉”的良好机遇,并表示身为印尼第一批世界汉语教学学会会员深感荣幸。同时陈银珠分享了入会后利用从“世汉”获得的宝贵书籍资料和国外办学教学经验,并应用在办学上的成功案例。陈银珠在在讲话中对新一代成长起来的印尼华文教师寄予了殷切希望,呼吁大家为印尼华文教育做更大的努力。

2003年3月,教育部印发了《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》),为新一轮普通高中课程改革提供了指导和规范,同时也为2007年新课程高考数学命题也提供了依据和参考。《标准》强调,“数学教育在学校教育中占有特殊的地位,它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想,使学生表达清晰、思考有条理,使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神,使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。”我们在研制《说明》的过程中,深入学习和领会《标准》。首先充分认识数学及数学教育的重要意义,以此作为我们研制《说明》的整个思想基础。我们也充分考虑到了普通高中数学课程的性质和作用,尽量反映高中数学课程的主要功能和特点。例如,继续保持较高比重的选择题和填空题,以考查数学的基本知识和基本技能,体现高中数学课程的基础性;适度增加应用题目比重,加强学生对数学应用价值的认识,考查考生的数学应用意识、解决实际问题的能力;探索考查考生数学思想方法的题目设计,让学生体验数学的科学价值、文化价值。我们还对《标准》中的“对学生选课的建议”、“课程目标”、“内容标准”和“评价建议”等进行了仔细学习和研究。

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(2)编导类专业:2010年3月16日至3月17日上午报名,逾期不再补报。3月19日至3月23日进行面试科目考试,3月20日上午熟悉笔试科目考场,3月20日下午笔试科目考试。笔试考试的具体时间、地点等安排以考点公布的为准。

外语系承担着本系英语和日语专业的人才培养和全院大学英语课程的教学工作。现设英语和日语两个本科专业,其中英语专业下设商务英语方向和翻译方向。我系现有大学英语教研室、专业英语教研室、专业日语教研室,现有专兼职教师80余人,其中教授、副教授30余人,常聘外籍教师5人。硕士以上学位的教师已达到教师总数的33.3,博士学位教师实现了“零的突破”。我系教学手段先进,建有功能齐备的多媒体教室、语音实验室和同声传译实验室。

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在KAB课程教学中,周其洪发现,创业课程的教材还是需要理论和实践相结合。他认为,创业需要有理论的支撑,但是更需要经验的总结,创业是实践性较强的活动,还是要有创业成功者的经验,以他们为主。

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责任编辑:左文亮

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